Reformatlas · Themenbereich BIL
Frühkindliche Bildung & Schule
Sprachdiagnostik, Grundkompetenzen, sozialindizierte Ressourcen, Ganztag, Bildungsstandards, Schulautonomie, Lehrkräfteentlastung.
| # | ID | Reformthese | Evidenz | Kontrov. | Wirk. | Evid. | Fisk. | Umsetz. | Kons. | Gesamt |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | BIL-001 | Verbindliche frühe Sprachdiagnostik einführenInitial | AHohe Evidenz | niedrig | 96 | 95 | 92 | 88 | 96 | 93,9 |
| 2 | BIL-002 | Grundkompetenzen vor Lehrplanbreite priorisierenInitial | AHohe Evidenz | niedrig | 97 | 95 | 90 | 91 | 87 | 93,1 |
| 3 | BIL-003 | Ressourcen stärker nach sozialer Lage verteilenInitial | AHohe Evidenz | niedrig | 94 | 92 | 87 | 88 | 84 | 90,1 |
| 4 | BIL-008 | Evidenzbasierte Lernmethoden systematisch verbreitenInitial | AHohe Evidenz | niedrig | 93 | 91 | 86 | 87 | 83 | 89,1 |
| 5 | BIL-004 | Ganztag qualitativ ausbauenInitial | AHohe Evidenz | niedrig | 92 | 90 | 85 | 86 | 82 | 88,1 |
| 6 | BIL-007 | Lehrkräfte von Verwaltungsaufgaben entlastenInitial | AHohe Evidenz | niedrig | 91 | 89 | 84 | 85 | 81 | 87,1 |
| 7 | BIL-005 | Bundesweit vergleichbare Bildungsstandards stärkenInitial | AHohe Evidenz | mittel | 90 | 88 | 83 | 84 | 80 | 86,1 |
| 8 | BIL-006 | Schulen mehr operative Autonomie gebenInitial | AHohe Evidenz | mittel | 86 | 84 | 79 | 80 | 76 | 82,1 |